Chào mừng quý vị đến với Phong GD - DT Duc Hoa - Long An.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Gốc > Bài viết > Trao đổi kinh nghiệm >
Doi dieu ve GAĐT
ĐÔI ĐIỀU VỀ GÍAO ÁN ĐIỆN TỬ Thời gian qua ở các trường học, nhiều giáo viên từ mầm non đến trung học phổ thông đều đã ứng dụng công nhệ thông tin trong quản lý và giảng dạy .Các kỳ thi đổi mới phương pháp hầu hết giáo viên thực hiện giáo án điện tử .Việc ứng dụng công nghệ thông tin lại càng được đẩy mạnh trong năm học 2008-2009 khi thực hiện chỉ đạo của Bộ GD& ĐT về chủ đề năm học mới .Tuy nhiên qua nhận xét của Ban giám khảo các kỳ thi đổi mới phương pháp và giáo viên giỏi cho thấy một số điều nên làm và nên tránh khi sử dụng giáo án điện tử .1/-Nên :-Xem giáo án điện tử là một phương tiện dạy học chứ không phải là “cứu cánh ”.Cần khẳng định vai trò của người thầy trên lớp không thể thay bằng máy dù có chuẩn bị công phu ,khoa học thế nào đi nữa khi dạy cho học sinh phổ thông nhất là các lớp nhỏ : mầm non ,tiểu học .-Sử dụng giáo án điện tử để minh họa bằng những hình ảnh mà sách giáo khoa không có,so sánh ,giải thích thông qua những tình huống ,những thống kê ,những ý kiến người khác ,…nhằm mục đích truyền đạt tốt và khắc sâu kiến thức cho các em.- Sử dụng giáo án điện tử để giảm bớt giáo viên nói nhiều ,nói thừa và giúp đỡ mất thời gian nhằm tập trung vào những phần trọng tâm,giải các dạng bài tập ,chú ý đến các đối tượng học sinh,thực hành và rèn luyện kỹ năng cho các em,…2/- Không nên :-Để xảy ra việc giáo viên “ bám sát máy” thiếu quan tâm quan sát , chăm sóc các em nhất là các em yếu cần trợ giúp. -Không để tình trạng xa rời sách giáo khoa: không hướng dẫn và theo dõi các em làm việc với sách . -Thiếu hệ thống câu hỏi với nhiều mức độ nhằm phân hóa học sinh vì đa số sử dụng dạng câu hỏi trắc nghiệm ,không rèn được kỹ năng sắp xếp trả lời miệng bằng lập luận của chính mình ,… -Thiếu rèn luyện một số kỹ năng của từng môn như :kỹ năng vẽ hình ( hình học,sinh học,…) ,tập viết cho học sinh tiểu học,… -Tạo nhiều ứng luôn nhấy nháy,kiểu chữ “fantaisie” quá làm mõi mắt các em và không phù hợp . Cũng nên tránh những size chữa quá to hoặc nhỏ các em khó nhìn,… -Không nên cái gì cũng mang lên giáo án điện tử “ sao chép bài soạn ” và nặng trình chiếu như cho các em xem phim,phá tan không khí tâm lý sư phạm nhất là đối với một số tiết cần sự yên tĩnh tập trung tư duy để có những ý tưởng,cách giải mới,khác nhau như toán ( hình học),văn,… Dạy học là một nghệ thuật ,phải tùy theo từng bài ,từng tiết và từng đối tượng học sinh mà chọn những phương pháp thích hợp ,giáo án điện tuy rất hay góp phần thực hiện ĐMPP hiệu quả nhưng không nên tuyệt đối hóa vai trò ,tác dụng của giáo án điện tử nếu không sẽ giống như “ uống thuốc quá liều ” sẽ phản tác dụng .Đôi điều lạm bàn xin được thông cảm . KT
Trương Thị Kim Tiến @ 14:53 11/05/2009
Số lượt xem: 607
Trương Thị Kim Tiến @ 14:53 11/05/2009
Số lượt xem: 607
Số lượt thích:
0 người
- HOI KHUYEN HOC (11/05/09)
- Truong hoc than thien (11/05/09)
Ho Chi Minh City (Saigon Time
Các ý kiến mới nhất